Confesso que o episódio que me ocorreu hoje ao comprar esta revista num quiosque me deixou a pensar o resto do dia (e alegre também dada a sequência dos acontecimentos e a naturalidade com que se deram).
Contexto:
Passo pelo quiosque e vejo a capa da revista, interessou-me, pego nela e preparo-me para a pagar.
A vendedora, olhando para o "maduro" que compra a revista fica curiosa com a capa da mesma e lê as gordas...
Interessa-se pela palavra "engajadores"
Pronuncia-a alto "Engajadores?" pensa que está mal escrito ou que não existe a palavra.
Riposto que sim, explico-lhe num português rápido que significa: "arranjar gajos para trabalhar"
A conversa termina com a seguinte resposta por parte da vendedora: "tenho de ir ao telemóvel ver a palavra no google"
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Pois... vivemos mesmo outros tempos. A escola é que parece não ter entendido e a política centra-a na memorização sem sentido e num saber cada vez mais livresco!
Num dia de exame de professores, importa perguntar: para que queremos nós professores (e já agora, bibliotecas!)
declaração na qual consideram que "a actual era digital e de convergência das tecnologias da comunicação carecem da literacia mediática e informativa, de modo a conseguir o desenvolvimento humano sustentável e sociedades participativas". No mesmo documento, defende-se a institucionalização de uma World Media and Information Literacy Week para sublinhar junto de todas as partes a importância de concretizar e promover este tipo de literacia através do mundo. Foi sugerida, para esse fim, a semana compreendida entre 15 e 21 de Junho de cada ano.
