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| Os participantes da delegação Portuguesa (Maria da Graça Carvalha - Diretora do AE; João Paulo Proença - coordenador do Projeto e Cláudia Corado - Professora de Inglês e coordenadora de outro porjeto europeu, coordenadora de Ciclo |
A Escola
Básica Carlos Gargaté participa ao longo dos próximos três anos letivos (de
1/11/2013 a 31/10/2016) num projeto Europeu no âmbito do programa Lifelong
Learning Programme (Comenius centralizado) ao qual foi dado o nome: RECIPE –
Regional Education Centres in Pedagogical Europe.
As ideias chave deste projeto são as seguintes:
Os parceiros propõem-se investigar como podem as escolas trabalhar em
parceria com os Centros de Formação / Pedagogical Centres /departamentos
governamentais, autoridades municipais de educação e centros pedagógicos dos
países envolvidos para reduzir o abandono escolar precoce (ESL) para menos de
10 % - sendo esta a meta europeia a atingir até 2020. Os parceiros propõem-se
explorar e avaliar os meios existentes no terreno para enfrentar esse desafio tentando
perceber "o que funciona, onde e por quê? " sendo que terão em conta
a variedade de contextos socioeconómicos, culturais e educacionais dos países
parceiros envolvidos no projeto. Uma atenção muito especial será dada ao
trabalho que se faz com as crianças e famílias provenientes de grupos
desfavorecidos, incluindo migrantes e as comunidades ciganas.
Como produtos deste projeto os parceiros pretendem disponibilizar toda
uma série de produtos inovadores, a saber: “pacotes” de recursos de materiais de formação
e suporte com base em atualizações cumulativas sobre o estado da arte na região
de cada parceiro , análise e documentação de melhores práticas, incluindo
apresentações de DVD e outros materiais audiovisuais, publicações e
apresentações acadêmicas e profissionais que sejam apresentadas em simpósios/congressos
nacionais e regionais , organizar uma conferência Europeia com a temática: escola – Centros de formação
um trabalho em parceria, um curso de formação online, e uma página web
sustentável como base para a disseminação e exploração dos resultados do
projeto para todo o espaço europeu. Os grupos-alvo são os professores, diretores,
formadores e outros especialistas em educação e decisores políticos nacionais e
europeus.
Os países parceiros deste projeto são os seguintes:
P1 - Norway Karmøy
kommune, Pedagogical Centre
P2 - Denmark -
Albertslund Pedagogical Centre
P3 - Ireland - Clare
Education Centre
P4 - Greece -
Directorate of Primary Education of Western Thessaloniki;
P5 - Portugal EB Carlos Gargaté
(sendo esta a única escola envolvida)
Entre os dias 10 e 14 de Novembro realizou-se em Tessalónica-Grécia o
primeiro meeting do projeto (começou oficialmente a 1 de novembro) . Para esta
reunião, a OT versou em torno das estratégias de implementação do plano de
trabalho constituído por cinco “pacotes”:
Work Package 1 - Research and Development (WP1 - R+D)
Work Package 2 - Exploitation of Results (WP2)
Work Package 3 - Project management (WP3)
Work Package 4 - Quality Plan (WP4)
Work Package 5 - Dissemination (WP5)
Da minha parte procuro ainda entender como podem as Bibliotecas Escolares serem vistas como recursos essenciais para esta estratégia de combate ao abandono Escolar pois creio sinceramente que o seu contributo não é dispiciente.
